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Presidente de la ADP en Santiago pide al Minerd culminar escuelas

Miguel Jorge, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) filial Santiago
Miguel Jorge, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) filial Santiago

SANTIAGO.- El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) filial Santiago, Miguel Jorge, pidió al Ministerio de Educación del (Minerd) enfocarse desde ahora en la terminación y reparación de los centros educativos que están en mal estados y también en dar respuesta a las principales problemáticas para el próximo año. Tales como la falta de personal docente y el nombramiento de maestros que ganaron el concurso de oposición.

“Nosotros volvemos a insistir en la necesidad del personal de apoyo y consejería que se necesita en los centros educativos y volvemos a resaltar el hecho de, una gran cantidad de planteles educativos en proceso de construcción, algunos de los cuales llevan hasta 10 años paralizados y que las autoridades ni para allá han mirado”, expresó presidente de la Asociación Dominicana de Profesores en Santiago.

En torno a los resultados de la primera convocatoria de las Pruebas Nacionales, atribuyó que esto se debe al buen trabajo realizado por los docentes. Sin embargo, reiteró su posición de que las mismas sean eliminadas.

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La discusión sobre el futuro de las evaluaciones educativas en la República Dominicana continúa, con voces como la de la ADP abogando por cambios significativos que fortalezcan la educación y promuevan un aprendizaje más efectivo y equitativo para todos los estudiantes.

Según la ADP, las deficiencias identificadas en los estudiantes a través de las Pruebas Nacionales deberían abordarse en períodos futuros y no durante el curso del año escolar.

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Este llamado de la ADP refleja una preocupación por el impacto de las evaluaciones actuales en el desarrollo educativo de los estudiantes. Sugieren que las Pruebas Diagnósticas podrían ofrecer una evaluación más precisa y formativa. La propuesta también subraya la importancia de ajustar las políticas educativas para alinearlas mejor con las necesidades y realidades del sistema educativo dominicano.

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