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Director del Liceo de Yásica denuncia abandono de escombros tras obra mal ejecutada

¿Quieres resumir esta noticia? Resumir Preparando el resumen… Resumen Puntos clave Preguntas frecuentes Contenido generado con inteligencia artificial a partir de esta noticia. Puede contener errores. El Liceo del distrito municipal de Yásica atraviesa una situación delicada tras la denuncia pública realizada por su director, Winston Martínez, sobre el abandono de escombros dentro del plantel […]

Marianny Valdez
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El Liceo del distrito municipal de Yásica atraviesa una situación delicada tras la denuncia pública realizada por su director, Winston Martínez, sobre el abandono de escombros dentro del plantel educativo después de la ejecución de una obra.

La presencia de materiales de construcción y residuos en áreas de tránsito y cercanas a las aulas representa un riesgo para la comunidad educativa. La misma está afectando el normal desenvolvimiento de las clases.

De acuerdo con la información ofrecida por el director, los escombros permanecen en distintas zonas del liceo, comprometiendo la seguridad de estudiantes, docentes y personal administrativo.

“La situación pone en riesgo la integridad de todos y obstaculiza el desarrollo de la docencia”, señaló Martínez, quien hizo un llamado a las autoridades y responsables de la obra a intervenir de inmediato.

Según indicaron las autoridades del centro, la institución habría cumplido con el pago correspondiente por los trabajos a un ingeniero a cargo. Sin embargo, “no se ha hecho nada en el liceo” en términos de solución y retiro de los desechos. Esta situación ha generado malestar e incertidumbre entre los miembros de la comunidad educativa, que exigen respuestas claras y acciones concretas.

La acumulación de escombro representa un peligro por posibles accidentes, caídas, golpes o afectaciones respiratorias. También crea un ambiente inadecuado para la enseñanza y el aprendizaje. Aulas cercanas a áreas intervenidas, pasillos parcialmente obstruidos y polvo en espacios comunes dificultan el flujo de actividades y reducen la calidad del entorno escolar.

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