Santo Domingo, RD. – El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) clausuró este martes el Programa Nacional de Inducción al Personal Docente de Nuevo Ingreso 2024-2025. Durante el acto, la institución confirmó que 5,412 docentes superaron su período probatorio y, en consecuencia, se integran como empleados permanentes al sistema educativo preuniversitario.
Además, el Minerd reconoció a 123 docentes por su desempeño destacado y a 54 tutores de los 2,282 que acompañaron el proceso. El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, presidió la ceremonia y resaltó la importancia estratégica del programa para fortalecer la calidad docente.
“Sabemos que la labor del maestro exige respeto, dignidad y reconocimiento. Y sabemos también que el desarrollo profesional no es un destino, sino un camino que se construye con innovación, colaboración, pensamiento crítico y una práctica pedagógica orientada a resultados”, destacó el ministro.
Asimismo, señaló que la inducción representa un tramo fundamental en la formación profesional, porque orienta, acompaña y prepara al docente para ejercer con eficacia conforme a los estándares nacionales.
LE PUEDE INTERESAR:
El ministro recordó que, desde 2022, el programa ha impactado a 44,476 profesionales que ingresaron al sistema mediante los Concursos de Oposición Docente establecidos por ley.
Formación complementaria y compromiso institucional
Por su parte, el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco D’Óleo, informó que los nuevos educadores recibieron formación complementaria estandarizada. El Isfodosu coordinó este proceso, actualizó los módulos formativos y administró la plataforma en la que participaron 17 Instituciones de Educación Superior.
Asimismo, reiteró que la dependencia que dirige garantiza la orientación, asistencia técnica y acompañamiento pedagógico necesarios para asegurar un ejercicio docente eficiente y comprometido.
En representación de los maestros inducidos, Crismell Hurtado Alfonso, de la Regional 08-Santiago, expresó agradecimiento y destacó el carácter transformador del proceso formativo.
TAMBIÉN PUEDE LEER:
Alineación con los planes educativos nacionales
El programa avanza en coherencia con la Hoja de Ruta 2025-2028 y el Plan Horizonte 2034. Ambas iniciativas buscan consolidar una educación inclusiva y de calidad. También colocan al docente como un actor clave del desarrollo nacional.
El evento contó con la participación de diversas autoridades del sector educativo y fue amenizado por el coro del Instituto Politécnico Parroquial Santa Ana, dirigido por la maestra Damari Frías.
