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Expertos en el tema de educación criticaron la falta de consenso que tuvo la aprobación del Plan Decenal aprobado por el Consejo Nacional de Educación, que tiene como objetivo mejorar la calidad de la docencia.
Este plan define las metas que se deben lograr en los próximos diez años para que los estudiantes preuniversitarios tengan los conocimientos necesarios para integrarse al sector laboral y a la sociedad.
“Hay una tendencia en los gobiernos tipo PRD, PRM que suelen cambiar los nombres y hay poca continuidad en términos de política de Estado y no son tan abiertos a la participación como en ocasiones anteriores”, expresó Melanio Paredes, exministro de Educación.
Para Melanio Paredes, exministro de Educación, esta propuesta debió contener estudios más profundos, que incluyan las posibles deficiencias del sector educativo.
“Partir de un estudio línea base, por ejemplo, post pandemia; aquí no se ha hecho, aquí no se ha evaluado cuántos alumnos desde inicial, primaria y media han quedado fuera de las escuelas después de la pandemia. Se estima que entre 200 a 300 mil niños y jóvenes no están asistiendo a la escuela”, explicó Melanio Paredes, ministro de Educación.
Otros explican que el resultado de este plan, que suele presentarse cada diez años, no será positivo. Esto debido a que la mayoría de los organismos relacionados con la educación del país no fueron consultados.
“No se consulta a los sectores económicos, políticos, sociales, culturales y educativos para hablar de un plan decenal. Nosotros recordamos la historia del plan decenal que se operó en la década del 90; fue un plan que fue una consulta nacional y fue un plan que, antes de empezarse a aprobar, fue consultado, fue llevado a todo el país y fue llevado a todos los sectores”, señaló Luis de León, ex viceministro de Educación.
El documento resultó presentado por el Consejo Nacional de Educación, como un consenso nacional sobre el futuro de la educación dominicana. El último plan decenal que se hizo en el país concluyó en el año 2018.
Por Yanela Pimentel
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