Santo Domingo, RD.- El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, ha calificado la reciente fusión del Ministerio de Educación (Minerd) con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) como un «asalto al 4% para la educación». Hidalgo expresó su fuerte desacuerdo con la medida adoptada por el gobierno dominicano. El mismo argumentando que refleja una falta de capacidad en el manejo del sector educativo.
Durante una rueda de prensa este martes, Hidalgo criticó duramente la decisión gubernamental, señalando que no se ha presentado evidencia convincente que justifique la fusión de ambos ministerios. Según el presidente de la ADP, el Gobierno no ha demostrado de manera adecuada cómo esta medida podría optimizar los recursos. También para mejorar la eficiencia en el gasto educativo.
“Las justificaciones presentadas hasta ahora por las autoridades no están respaldadas por investigaciones educativas serias ni por análisis de factibilidad que consideren la realidad dominicana y la naturaleza de ambas instituciones”, afirmó Hidalgo.
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Hidalgo también cuestionó la falta de estudios que demuestren que la unificación del Mescyt y el Minerd resultará en mejoras en el aprendizaje. Según el presidente de la ADP, ni el Ministerio de Administración Pública. También el Ministerio de la Presidencia han proporcionado datos concretos sobre cómo esta fusión beneficiará al sistema educativo.
“Es esencial que el país reciba evidencia clara de cómo esta medida impactará positivamente en el aprendizaje y en la administración de los recursos educativos”.
Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP.
Impacto en el 4% para la educación
La propuesta ha suscitado una gran preocupación entre los docentes y expertos en educación. Los mismos temen que la medida pueda desviar recursos destinados al 4% del PIB para la educación, un compromiso clave para mejorar la calidad educativa en la República Dominicana.
La ADP y otros actores del sector educativo continúan pidiendo una revisión exhaustiva de la decisión. También una mayor transparencia y un análisis riguroso de sus posibles efectos en el sistema educativo nacional.
