Santo Domingo,RD.- Didáctica SRL y la Fundación Didáctica presentaron los resultados de una investigación que confirma el impacto positivo del programa ConstruYO en el desarrollo socioemocional de niños y niñas en la primera infancia.
El programa, implementado desde 2016, ha beneficiado a más de mil estudiantes de entre 3 y 6 años y ha acompañado a docentes y familias en la promoción del bienestar emocional y las habilidades sociales en el aula.
“Promover el desarrollo socioemocional desde edades tempranas no solo mejora la convivencia escolar, sino que también potencia el aprendizaje integral”, afirmaron la Dra. Margarita Heinsen y Ginia Montes de Oca durante la presentación.
El estudio, presentado ante representantes del sector educativo, psicólogos, pedagogos y autoridades académicas, evidenció avances significativos en competencias emocionales, sociales y cognitivas de los participantes.
Entre los resultados se destacaron mejoras en la autoestima, el manejo emocional, la resolución de conflictos y la empatía.
También se observó un incremento en la capacidad de los niños para actuar con confianza, respeto y solidaridad dentro del entorno escolar.
La investigación concluye que ConstruYO es una intervención eficaz y replicable en otros centros educativos del país.
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Recomendaciones y sostenibilidad
El estudio recomienda fortalecer la formación docente para sostener los resultados obtenidos por el programa.
Asimismo, sugiere promover la participación activa de las familias en los procesos de desarrollo socioemocional.
Otra recomendación es integrar sistemas de monitoreo que aseguren la sostenibilidad del programa ConstruYO.
Con estos resultados, el programa reafirma su compromiso con una educación más humana, inclusiva y basada en evidencia, que contribuya a una formación integral desde los primeros años de vida.
Para más información o acceso al informe completo: [email protected].
